前言
一心想出國攻讀藝術設計的我,在經由網路報章雜誌媒介的情況下,輾轉地得知了台灣有專辦UNIVERSITY OF THE ARTS LONDON的申請招生處消息。起初只是抱著好奇一試的心態而打了一通電話至招生處的盧凱蒂小姐,經由著電話對談,盧小姐不但親切誠懇地為我詳細的介紹 UNIVERSITY OF THE ARTS LONDON這所學校,更還積極地希望我能來參加下一次的入學面試。這一通電話引起了我對這所學校的注意,為了做更深一層對這學校資料的收集及了解 整個學校的教學體制,我便答應了盧小姐並參加了面試。當然在面試之前我反覆地去了招生處幾趟,其中盧小姐對這所大學做了更客觀的分析以及出國留學、 特別是留英的利弊,更鼓勵和支持我參加面試。招生處這股熱誠的態度給了我莫大的勇氣做出留英的決心及全力以赴面試,以取得入學的資格。
留英
英國的教學注重學生的自我意識(也就是所謂的啟發式教育),特別重視原創性、未來性、思考、研究、合作及溝通;集合這些特性再輔以人文角度犀利切入人類的 生活去尋找問題、發現問題、反問問題、進而解決問題的根源(舉例來說 CONTEMPORARY ART就是一個顯著的代表),UNIVERSITY OF THE ARTS LONDON可說是這體制下的最佳代表。
結語
我很慶幸當時在比較了好幾家留學顧問公司後選擇了倫敦藝術大學在台招生處,這裡雖然沒有其他留學顧問公司的規模,但比其他留學顧問公司細心、中肯、更多了一份人情味, 即使我現在已在國外留學,他們還是繼續與我保持聯繫,了解我的求學情況,這些都是大規模的留學顧問公司所做不到的。很高興當時能把握機會進入了世界一流的 藝術學校就讀,今天我很驕傲能以一位UNIVERSITY OF THE ARTS LONDON 中的CENTRAL SAINT MARTINS COLLEGE大二學生的身分,誠懇地推薦倫敦藝術大學在台招生處給每一位有心想出國攻讀藝術設計的學生。
前言
一心想出國攻讀藝術設計的我,在經由網路報章雜誌媒介的情況下,輾轉地得知了台灣有專辦UNIVERSITY OF THE ARTS LONDON的申請招生處消息。起初只是抱著好奇一試的心態而打了一通電話至招生處的盧凱蒂小姐,經由著電話對談,盧小姐不但親切誠懇地為我詳細的介紹 UNIVERSITY OF THE ARTS LONDON這所學校,更還積極地希望我能來參加下一次的入學面試。這一通電話引起了我對這所學校的注意,為了做更深一層對這學校資料的收集及了解 整個學校的教學體制,我便答應了盧小姐並參加了面試。當然在面試之前我反覆地去了招生處幾趟,其中盧小姐對這所大學做了更客觀的分析以及出國留學、 特別是留英的利弊,更鼓勵和支持我參加面試。招生處這股熱誠的態度給了我莫大的勇氣做出留英的決心及全力以赴面試,以取得入學的資格。
留英
英國的教學注重學生的自我意識(也就是所謂的啟發式教育),特別重視原創性、未來性、思考、研究、合作及溝通;集合這些特性再輔以人文角度犀利切入人類的 生活去尋找問題、發現問題、反問問題、進而解決問題的根源(舉例來說 CONTEMPORARY ART就是一個顯著的代表),UNIVERSITY OF THE ARTS LONDON可說是這體制下的最佳代表。
結語
我很慶幸當時在比較了好幾家留學顧問公司後選擇了倫敦藝術大學在台招生處,這裡雖然沒有其他留學顧問公司的規模,但比其他留學顧問公司細心、中肯、更多了一份人情味, 即使我現在已在國外留學,他們還是繼續與我保持聯繫,了解我的求學情況,這些都是大規模的留學顧問公司所做不到的。很高興當時能把握機會進入了世界一流的 藝術學校就讀,今天我很驕傲能以一位UNIVERSITY OF THE ARTS LONDON 中的CENTRAL SAINT MARTINS COLLEGE大二學生的身分,誠懇地推薦倫敦藝術大學在台招生處給每一位有心想出國攻讀藝術設計的學生。